Голованенко А.Л., Курбатова А.А., Курбатов Е.Р., Порсева Н.Ю. 719

Совершенствование компетенций фармацевтических работников как средство повышения доступности лекарственной помощи населению

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ. Разработка и реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки направлена на работу в системе непрерывного фармацевтического образования, должна способствовать повышению уровня знаний, а также к совершенствованию имеющихся или формированию новых компетенций специалистов здравоохранения с целью оказания качественной фармацевтической помощи населению. ЦЕЛЬ. Совершенствование имеющихся и формирование новых профессиональных компетенций в сфере обращения лекарственных средств у фармацевтических работников, посредством реализации программ дополнительного образования. МЕТОДЫ. Анализ нормативных правовых актов в сфере образования и обращения лекарственных средств и потребностей работодателей. РЕЗУЛЬТАТЫ Профессиональная компетентность фармацевтических работников является одним из показателей, которые оказывают влияние на качество лекарственной помощи населению, что в свою очередь предусматривается профессиональными стандартами с указанием перечня знаний, умений и трудовых функций. Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, направленные на совершенствование имеющихся компетенций, должны соответствовать определенным трудовым функциям, регламентированным профессиональными стандартами, например, для высшего образования - «Провизор», «Специалист в области управления фармацевтической деятельностью», «Провизор-аналитик» и для среднего образования – «Фармацевт». Некоторые программы предполагают освоение или совершенствование нескольких компетенций, поэтому в их разработке необходимо использовать комплексный подход с привлечением специалистов различной направленности. Считаем целесообразным, разработку программ с применением модульной структуры, при которой модули соответствуют той или иной компетенции. Программы имеют различную трудоемкость - от 16 до 504 часов и формы обучения - очную, очно-заочную и заочную. При реализации программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные и электронное обучение. Кроме того, специалистам предоставляются информационные материалы по разделам и тематике программ, а также перечень нормативных правовых актов регулирующих сферу обращения ЛС. Освоение программ предполагает текущий контроль и завершается итоговой аттестацией. В Пермской государственной фармацевтической академии ведется активная работа по созданию программ дополнительного образования по актуальным вопросам в сфере обращения ЛС – обеспечению качества ЛП в фармацевтических организациях, соблюдению лицензионных требований, прав потребителей, правил продажи товаров аптечного ассортимен- та, порядка отпуска ЛП из аптек, организации хранения различных групп фармацевтических товаров и предметно-количественному учету ЛС, раци- ональному использованию ЛС и фармацевтическому консультированию, гигиене труда, правовым аспектам регламентации по обороту наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, которые реализуются в системе непрерывного образования. Кроме того, у фармацевтических работников востребованы программы по вопросам, связанным с современным состоянием и тенденциями развития фармацевтической технологии, технологии фитопрепаратов, гомеопатической фармации, лекарственным формам, в том числе особенностями технологии детских лекарственных форм, лечебно-косметическим средствам. Необходимо отметить участие Академии в разработке программ в сфере промышленной фармации – по организации производства ЛС в соответствии с правилами GMP, лекарственным формам промышленного производства, условиям транспортирования и хранения термолабильных ЛП и др., данные программы реализуются для специалистов производственных предприятий. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Таким образом, реализация программ дополнительного образования способствует совершенствованию профессиональных компетенций у фармацевтических работников, через повышение квалификации, в том числе в системе непрерывного образования, призвана способствовать профессиональному и личностному росту специалиста, повышению уровня знаний работников здравоохранения.
Скорее всего ваш браузер не поддерживает PDF и Adobe Reader, нажмите здесь, чтобы просмотреть PDF

Комментарии0